2015年，中央召开第六次西藏工作座谈会，明确提出每年选派基础教育阶段若干名教师进藏支教，并组织西藏教师到内地培训。2015年12月，教育部会同多个部门联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》，正式开始实施“组团式”教育人才援藏工作，每10—50名教师组成一个团队，集中对口支援一所中小学，开启了教育援藏新篇章。1.几年间，17个对口支援省市的28所受援学校的援藏团队紧紧围绕自治区提出的目标要求，坚持以立德树人为根本任务，充分发挥引领辐射带动作用，全面提升受援学校管理水平和教育教学质量，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，“组团式”教育人才援藏工作取得阶段性成果，助推西藏教育走上了“快车道”。2.“十三五”期间，17省市和部属高校附属中小学先后选派1676名教师进藏支教，以“五个100%”为抓手，紧紧围绕“五个100%”目标任务，紧盯薄弱，强化理科和实验教学，带动全区基础教育质量稳步提升，全区高中学业水平考试各学科平均合格率大幅提高。3.充分发挥援藏教师“酵母”作用，通过实施“青蓝工程”师徒结对、“一对一、一对多”结对，对当地教师进行传帮带，把先进的教育理念、管理方式和教学方法传授给当地教师，促进教师快速成长。在对口支援高校的帮助下，自治区受援高校积极加强学科专业建设，实现了自治区高校口腔医学专业零的突破。同时，一大批学科专业的建立填补了自治高等教育工学、医学等领域的学科空白。